Разрушительная активность. В делах важно не использовать собственную силу активности для того, чтобы тащить кого-либо. Вас просят: «Хочу научиться рисовать!» Пожалуйста, дайте человеку возможность начать с покупки подрамника и холста. Если это не его дело, он просто их не сможет купить, но если его дело, он за один день купит не только холст, но и кисточки с красками, вечером загрунтует и на следующий день чего-нибудь уже на нем напишет. Учитель или тот, кто обучает, должен внимательно следить за тем, чтобы не вторгнуться своей активной энергией туда, где ученик сам должен генерировать энергию. Иначе потом, с перепутанной мотивацией и на чужой энергии, ученик заедет туда, где его собственных сил будет не хватать и откуда посыплются упреки и стенания.